2019年校长奖得主 王乐乐

“我会经常质问自己是否真的拼尽全力完成了任务，拒绝敷衍，虽不苛求完美，但我坚持不让过去的自己失望，每一个选择和行动前，都努力让自己先尽量冷静客观的完成思考。”

——王乐乐

王乐乐，山东大学信息科学与工程学院光电信息科学与工程专业2016级学生，研究生阶段选择光学工程学科。本科期间曾获国家奖学金等多个奖学金，被评为山东大学三好学生，优秀共青团员等等，在高教社杯全国大学生数学建模竞赛获得过全国一等奖。此次，获得了2019年校长奖，想知道他是如何做到的吗？那就让我们一起来看看这位学霸的一些分享。

结缘光学，执着追求

初识光学，王乐乐学长就沉迷于其中，正所谓，光之所至，心之所往，他在用实际行动践行着这句话。他说，在大学四年中，每年都对光电这个学科有了与之前相比更进一步的理解，这也反馈在了学习状态和学习成绩上，而唯一不变的是对光学这个学科的执着追求和好奇心，时刻坚持的探究精神和不断完善的创新思维造就了今天的他。虽然，学长认为，他不像其他候选者那样拥有丰富的实践调研与社会工作经历，成绩和科创竞赛也不算突出，但是他对光学的热爱与探索从未止歇。是啊，唯有满腔热爱，才能不辜负这大学四年的青春韶华。

遇到困难，积极解决

每个人都会遇到困难和挫折，王乐乐学长也不例外。在四年的科创经历中，他也曾迷茫过，也曾被否定过，那么一起来看看他是怎么克服这些困难和挫折的，他坦言，他会积极和老师以及团队的其他伙伴共同讨论、分享思路，他认为这种解决方法很有效率。而且，在一个解决方式碰壁后，他会选择尝试跳出传统思维壁垒，用别的学科的思路来解决本学科的问题。不得不说，这种跨学科解决问题值得借鉴，同学们也可以尝试用这个思路去克服学习上的困难，突破瓶颈期。

心得分享，一些建议

谈及对学弟学妹有什么建议和心得分享时，王乐乐学长强调，对于本科阶段的学习，最主要的是努力跟上老师的课程节奏，布置的任务要尽量独立思考，独立完成，学会使用不同的渠道获取学习资料和信息。

除了理论学习以外，他还认为，理工科的学习可以通过实验来帮助理解理论知识，多尝试大型的科创竞赛，多和老师交流，尽早进入实验室学习可以帮助提前培养科研思维。

学长还强调在不同的学习阶段制定计划的重要性，而且要认真落实以及适时调整。他本身在专业学习之余就会投入零散时间进行英语学习和日常积累。

此外，学长认为，适当的锻炼会让学习更有效率，另外兴趣爱好的培养也很关键。

学长说，“比起结果更重要的是过程，所有的付出终会沉淀为底蕴，要把自己的思维闪光的那一刹那铭记在心中。”对于他来说，校长奖的获得，是对他未来科研学习的激励。他希望将来能在物理的天地中找到一片属于自己的世界，成为母校的骄傲。希望我们也能像王乐乐学长一样，执着追求，孜孜不倦，不断地探索，在学习和科研道路上越走越远。

图/王乐乐